如何看待农村教师的发展前景? 乡村教师支持计划(2015—2020年)的计划

来源: http://www.so086.com/haiHBf/

如何看待农村教师的发展前景? 乡村教师支持计划(2015—2020年)的计划 乡村教师的数量我所在的学校是一所乡村寄宿学校,这里的教师比较少,学生200多个学生。这所学校的优势是:一,乡村学校的压力没有那么大,领导的要求不是很严格。 二,孩子大多都是来自农村周边的家庭,相对会比较纯朴。 三,班级的学生相对比较少,便于管理。我所在的学校是一所乡村寄宿学校,这里的教师比较少,学生200多个学生。这所学校的优势是:一,乡村学校的压力没有那么大,领导的要求不是很严格。 二,孩子大多都是来自农村周边的家庭,相对会比较纯朴。 三,班级的学生相对比较少,便于管理。

26条评论 982人收藏 4170次阅读 701个赞
乡村教师的全国乡村教师3年流失30%

目前,我国有义务教育阶段乡村学生占全国义务教育学生总数的293%。然而,数据显示,2010年至2013年间,全国乡村教师数量由47295万降为33045万。短短三年时间内,乡村教师流失率达30%。居住条件差,离家远,不能照顾家庭,似乎是所有身处乡村

截至2016年全国专任教师共计有多少人?

教育部:截至2016年全国专任教师共计1578万人。 教育部教师工作司副司长黄伟28日介绍称,截至2016年,全国各级各类专任教师共计1578万人,一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍正在形成。其中,全国学前教育专任教师2232万人

乡村教师面临着哪些尴尬局面?

“教育是乡村发展的基石,乡村教师是乡村教育的灵魂,没有乡村教育的现代化就没有中国教育的现代化。”在近日召开的2017中国教师发展论坛上,西南大学副校长陈时见指出。 2015年,党中央、国务院出台了第一部专门指向乡村教师队伍建设的政策文件《

330万乡村教师指哪些教师

“如果没有好教师,乡村就没有好教育” “我们曾测试乡村教师的数学学科知识,结果百分卷中,乡村教师仅得384分。大部分乡村教师是民办教师转正的,尽管很敬业,但跟城市老师比,还是专业能力弱。”东北师范大学农村教育研究所所长邬志辉指出。 目

中国农村教育发展报告已经公布了吗?

据报道,近日,东北师范大学中国农村教育发展研究院发布了《中国农村教育发展报告2017》。 报道称,此次发布的报告显示,农村在校生占全国在校生总数的2/3,而

乡村教师支持计划(2015—2020年)的计划

乡村教师支持计划(2015—2020年)为深入推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局,认真贯彻党中央、国务院关于加强教师队伍建设的部署和要求,采取切实措施加强老少边穷岛等边远贫困地区乡村教师队伍

国家教育部规定农村中小学教师与在校学生数的标准...

国家教育部规定农村中小学教师与在校学生数的标准比例是1:19。 根据中央关于推进城乡发展一体化和基本公共服务均等化精神。 在遵循《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》(国办发〔2001〕74号)

职称切实向乡村教师倾斜,是高于城市比例还是一样多

晋升职称回回被退,抛家舍业愧对长辈,囊中羞涩见人惭愧,青春年华如此狼狈。”这是4年前一位教师在接受某中央媒体采访时说的话。8月26日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,决定全面推开中小学教师职称制度改革,为一线教师最闹心的职称

如何看待农村教师的发展前景?

我所在的学校是一所乡村寄宿学校,这里的教师比较少,学生200多个学生。这所学校的优势是:一,乡村学校的压力没有那么大,领导的要求不是很严格。 二,孩子大多都是来自农村周边的家庭,相对会比较纯朴。 三,班级的学生相对比较少,便于管理。

标签: 乡村教师的数量 如何看待农村教师的发展前景?

网友对《乡村教师支持计划(2015—2020年)的计划》的评价

乡村教师的数量 如何看待农村教师的发展前景?相关内容:

猜你喜欢

© 2019 迅久搜索网 版权所有 网站地图 XML